Чтобы постоянно продвигать качественное образование, повышать осведомленность об инновациях в преподавании и способности к инновациям, а также создавать платформу для общения учителей, Jiangsu Sewell Technology Co., Ltd. провела первую ежегодную конференцию по физическим инновациям в средней школе. 22 июня в Центре культурного обмена в Нанкине Шэнхэ состоялась первая ежегодная конференция по инновациям в области физики для младших классов средней школы им. Обсудите инновационные идеи в преподавании физики и продемонстрируйте инновационную экспериментальную программу по физике для младших классов средней школы.

　　

 

　　

 

Гости в тяжелом весе приходят на помощь

С теплыми аплодисментами официально началась первая ежегодная конференция Sewell по физическим инновациям в средней школе, и Чу Циншен, заместитель генерального директора Jiangsu Sewell Technology Co., Ltd., вышел на сцену, чтобы выступить со вступительной речью на мероприятии.

　　

 

В контексте реформы образования, как решить проблемы в научном экспериментальном обучении? Как улучшить эффект обучения? Президент Чу представил: «Инновационное экспериментальное обучение необходимо! Сауэлл стремится предоставлять лабораторные и прикладные решения для школ, чтобы обеспечить поддержку и гарантию инноваций в школьном экспериментальном обучении, а также настоятельно рекомендует учителям на переднем крае постоянно выдвигать инновационные экспериментальные идеи, обсуждать и демонстрировать вместе и вносить вклад в образование.,"

　　

 

На мероприятии г-н Лу Цзюнь, исследователь из Института физики Китайской академии наук, также подробно представил исследования в области датчиков и экспериментальной физики с точки зрения магнетизма, глубоко объяснил основы и принципы электромагнитного зондирования и применение технологии электромагнитных датчиков, а также поделился своими инновациями. Дорога и опыт.

　　

 

В следующей ссылке появился Тан Цзиньбо, специальный учитель провинции Цзянсу, который сравнил цифровые датчики с «дорогими» и «Цунгером» современных учителей физики и полагал, что по сравнению с традиционными инструментами датчики более точны, более интуитивны и более Образ датчик позволяет инновационным экспериментам вставлять летающие крылья.

Экспериментальная коробка Sewell TESS дебютировала потрясающе. Учителя сказали: «Это действительно открыло глаза!

Утром 23 июня под руководством президента Чу г-н Тан и его группа из более чем 10 учителей тщательно изучили процесс разработки Sewell и экспериментальную коробку TESS, датчики, сборщики, интеллектуальные вспомогательные материалы и другие продукты.

　　

 

Излишне говорить, что экспериментальная коробка TESS дебютировала как тяжелый продукт Sewell. Г-н Чу продемонстрировал различные методы использования многофункциональных железных решеток и объяснил инновационную экспериментальную схему, оборудованную экспериментальной коробкой TESS.

　　

 

Экспериментальная коробка TESS, созданная в результате оригинального дизайна и сертификации качества в Германии, предоставляет совершенно новую идею для повышения эффективности преподавания в классе, развития практических практик и инновационных творческих способностей студентов. Цянь Юэхуа, директор отдела оборудования Бюро образования Ругао, и Тан Цзиньбо, специальный учитель провинции Цзянсу, особенно заинтересованы в экспериментальной коробке Sewell TESS.

　　

 

Они сказали: «Конструкция экспериментальной коробки сломала рассредоточенную закупку экспериментальных инструментов в прошлом, и качество было трудно гарантировать, а качество было высоким! Качество этих резиновых капельниц и пробирок действительно хорошее, а их пригодность очень сильная!» "Это открыло глаза! Железная рамная платформа не только хорошо выполнена, но и имеет множество комбинаций, которые широко используются в физических, химических и биологических экспериментах! Экспериментальная коробка может не только завершить эксперименты, требуемые в учебнике, но и помочь студентам самостоятельно исследовать инновационные эксперименты!» «Экспериментальная коробка TESS оснащена системной экспериментальной схемой, которая четко объясняет сложность эксперимента, время подготовки, время работы, масштаб группировки и т. Д., Чтобы учителя могли лучше планировать и управлять экспериментальным обучением».

　　

 

Основные моменты инновационной экспериментальной программы

23 июня Сауэлл предоставил учителям платформу для обсуждения инновационных экспериментальных программ и обмена опытом. В ходе демонстрации плана 10 «супер» и магистральных учителей, в том числе Сяо Юнцинь, преподаватель и исследователь физики в Институте образования Фучжоу, Ли Цзинь, старший преподаватель физики в средней школе Цзянсу, и Чэнь Мэйцинь, старший учитель физики в средней школе Цзянсу, взяли на себя инициативу. Инновационные экспериментальные схемы выдвинули свои собственные инновационные экспериментальные идеи.

　　

 

Учитель Ма Шушен, который всегда настаивал на самодельных учебных пособий для демонстрации экспериментов для студентов, глубоко объяснил значение инновационного экспериментального дизайна и самодельных учебных пособий. Хотя учебные пособия, сделанные г-ном Ма, не имеют великолепного внешнего вида, не используют дорогие материалы и даже не имеют официального названия. Многие оригиналы были удалены из старых электрических приборов и собраны из мусора, выбрасываемого студентами. Но это сырье великолепно трансформировано в его умных руках, это стало умным и оригинальным учебным оборудованием по физике. Время от времени на сцене звучали восклицательные звуки, и время от времени раздался смех.

　　

 

Представитель молодого учителя, г-н Донг Чао из средней школы Синтан в Шеньяне, объяснил принцип эксперимента с самодельным экзотермическим демонстратором разжижения. Он считает, что эксперимент не может быть проведен только в идеальном состоянии. Во многих версиях учебников эксперименты по экзотермическим экспериментам по сжижению газа не учитываются. В реальных условиях экспериментальные результаты очень погрешны. Учителя на сцене согласились и были поражены инновациями этого оборудования!

　　

 

В ходе демонстрации плана обсуждение было очень восторженным. Экспериментальный план, предложенный каждым учителем, вызвал совместные дискуссии и обмены между всеми. В столкновении точек зрения учителя многому научились и получили более глубокое понимание инновационных экспериментов.

　　

 

Как проверить экспериментальные идеи, предложенные учителями? Сауэлл предоставил учителям вдумчивую техническую поддержку один на один, обеспечивая надежную гарантию оборудования для проверки их экспериментальных схем. В процессе проведения экспериментов учителя старались изо всех сил проверить свои планы экспериментов.

　　

 

Учитель Сяо Юнцинь использует датчики для измерения электрической мощности маленьких лампочек. С помощью цифрового экспериментального программного обеспечения можно более интуитивно понять взаимосвязь между сопротивлением, током, напряжением и мощностью. Вместо традиционного рисования точек и преобразования формул учащимся легче понять. Учитель Ли Цзинь изменил традиционный экспериментальный метод и использовал датчик абсолютного давления Sewell для точного измерения взаимосвязи между скоростью потока жидкости и давлением. Экспериментальные данные интуитивно показали, что эффект очевиден.

　　

 

Учитель Ван Цзянган использовал самодельные учебные пособия, чтобы инновационно продемонстрировать, что «проводник может генерировать индуцированный ток, когда он режет магнитную индукцию в магнитном поле», и с помощью интеллектуального цифрового экспериментального диска Sewell и датчика микротока он точно собирал в реальном времени. Микроток, генерируемый во время эксперимента, интуитивно объясняет абстрактный экспериментальный принцип. Инновационные экспериментальные схемы, такие как измерение электрической мощности маленькой лампочки, взаимосвязь между давлением жидкости и скоростью потока, грубое измерение атмосферного давления датчиком и влияние магнитного поля на ток, были в значительной степени подтверждены Тан Цзиньбо, специальным учителем провинции Цзянсу. Идея очень нова и заставляет людей сиять! Эксперимент работает хорошо с цифровыми датчиками от Sewell!

В обменах и дискуссиях, полных академической атмосферы и искр идеологического столкновения, первая ежегодная конференция Sovell по инновациям в области физики в средней школе также подошла к концу. Учителя заявили, что в среде интернет-образования они стремятся лучше использовать передовые сенсорные технологии в будущем обучении, руководить преподаванием с помощью современных инструментов и инновационных форм отображения, а также надеются, что студенты смогут более глубоко понять, выполняя эксперименты вручную. Принципы экспериментов и знания. Это очень хорошо вписывается в философию Соуэлла. Увидев улыбки учителей и услышав подтверждение учителей в отношении Соуэлла, Соуэлл считает, что в будущем учителя будут более активно изучать инновации в преподавании в классе и вносить больший вклад в образовательные изменения. В будущем Sewell предоставит более мощную техническую поддержку учителям на переднем крае и будет способствовать лучшему и более быстрому развитию качественного образования.