23 июня долгожданный первый ежегодный экспериментальный эксперимент по физическим инновациям в средней школе SWR официально завершился, но большое количество экспериментальных программ, появившихся на месте проведения мероприятия, все еще заслуживает изучения и изучения. Это сцена для размышлений и исследований, это аудиовизуальный праздник, который демонстрирует творчество и мудрость учителей. Здесь мы видим, что четкие взгляды учителей сталкиваются друг с другом, мы видим творческие экспериментальные схемы, мы видим профессиональные способности и новаторский дух учителей, а также видим их ответственность и чувства. «Смелое исследование, повторные эксперименты»-давайте оценим «творческие идеи» учителей и вместе оценим уникальные идеи экспертов!,

Инновационная экспериментальная программа · Основные моменты

Ли Цзинь

В настоящее время он является старшим учителем физики и предметным лидером в средней школе в провинции Цзянсу и работает в средней школе Баиджи в городе Цюйчжоу, провинция Цзянсу. Он выиграл первый приз первого конкурса инновационных учебных пособий в провинции Цзянсу, третий приз конкурса базовых навыков молодых учителей в провинции Цзянсу, первый приз конкурса базовых навыков молодых учителей в Сюйчжоу и второй приз конкурса экспериментальных навыков в Сюйчжоу. Выиграл почетное звание продвинутого преподавателя и других почетных званий. Он хорош в инновационных экспериментальных исследованиях, участвовал в качестве приглашенного эксперта в лекциях Центра обучения учителей провинции Цзянсу и опубликовал десятки статей в национальных и провинциальных журналах.

　　

 

Эксперимент: «Использование датчика для исследования воронки для пинг-понга»

Использование датчиков: датчик абсолютного давления SWR Инновационная экспериментальная схема Основные моменты: Когда люди используют воронку, чтобы дуть в настольный теннис, настольный теннис не упадет. Какова конкретная причина? Новшество этого эксперимента г-на Ли Цзина заключается в том, что с помощью датчика абсолютного давления Sewell давление над и под настольным теннисом внутри воронки может быть легко, удобно и точно измерено. Экспериментальные данные интуитивно показывают, что эффект очевиден. По сравнению с традиционными экспериментами в учебниках, основным моментом является то, что студенты могут интуитивно понять взаимосвязь между давлением жидкости и скоростью потока, помочь студентам создать знания и повысить осведомленность о данных.

Донг Чао

В течение 12 лет он преподавал в качестве учителя физики в средней школе в средней школе Синтан в Шеньяне, получил звание учителя магистрали Шэньян Тиси, первого приза Национального конкурса обучения и пионера реформы обучения в Шеньяне.

　　

 

Эксперимент: «Разжижение тепла»

Использование прибора: Демонстратор разжижения тепла, датчик температуры Sewell

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: эксперименты в учебнике не могут доказать, что разжижение газа является экзотермической в соответствии с нагревом холодной воды, подаваемой водяным паром, потому что водяной пар является высокой температурой, а повышение температуры холодной воды также может быть вызвано теплопередачей, и после того, как водяной пар сжижается, Это также сделает общую массу воды больше, таким образом, этот эксперимент не убедителен.

Эксперимент по сжижению и экзотермии, разработанный г-ном Дун Чао, смешивает горячую воду при 100 ° C с водяным паром того же качества с холодной водой того же качества, и повышение температуры холодной воды отличается. Изменение температурных данных можно визуально считывать с помощью датчика температуры Sewell. Настройки сравнительного эксперимента более научно объясняют принцип разжижения и экзотермии.

Лян Чжичэн

　　

Учитель физики и экспериментатор средней школы Гуанчжоу Жисинь. Соучредитель Red Cotton Creation Space Бюро образования Гуанчжоу, глава Guangzhou Jixin Creation Space (M35). Я занимаюсь инновационным обучением студентов и их курсовой деятельностью, а также интегрированный дизайн и инновации курсов по физике, технике и компьютерам. С 2006 года он самостоятельно разработал курс «Эксперименты по сенсорной и инновационной физике» и участвовал в строительстве ряда специальных научно-технических образовательных проектов в школе. В общей сложности обучающие студенты получили более 20 национальных, провинциальных и муниципальных наград, а три студенческих инженерных проекта были утверждены национальными патентами на полезные модели. Он написал 7 связанных с образованием и учебными пособиями, получил 3 национальных награды и 3 провинциальных награды. Составленный учебник «NI mydaq и инновационный физический эксперимент» был опубликован издательством Tsinghua University Press.

 

Эксперименты: «Слышать» и ускорить линейное движение», «Античный скошенный эксперимент»

Использование инструментов: самодельные учебные пособия, динамическая система Sewell, фотоэлектрические датчики двери

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: Экспериментальная инновация заключается в комплексном использовании слухового, визуального и тактильного мультисенсорного слияния, позволяющего студентам регулировать положение магнитно-индукционного переключателя, слушая звук и наблюдая за формой волны, чтобы получить тот же интервал времени, испытываемый во время ускорения и скольжения автомобиля. 4 положения. С экспериментальной точки зрения получается закон пропорционального квадрата между равномерным ускоренным линейным движением и временем. Использование информационных технологий и сенсорных технологий для восстановления экспериментального устройства Galileo для исследования линейного движения с равномерной скоростью.

Он может быть применен к демонстрационным или групповым экспериментам глав линейного движения с равномерной переменной скоростью, чтобы помочь учащимся получить закон, пропорциональный квадрату времени. Легче наблюдать и точнее, чем метод использования метронома в предыдущем учебнике.

Ли Хунмэй

　　

Двадцать пять лет опыта преподавания физики в средней школе, уделяя особое внимание исследованиям в области преподавания физики, исследованиям моделей управления в классе и пропозициональным исследованиям, а также участвовал во многих соответствующих учебных семинарах в провинции Юньнань и Куньмине, а также в тестовых предложениях провинциальных и муниципальных средних школ. Доцент Школы физики и электронной информации, занимался преподаванием курсов, связанных с методикой обучения в Юньнаньском педагогическом университете. В 2011 году он выиграл первую премию 6-го Национального конкурса инноваций в области преподавания физики в средней школе, а в 2012 году-третью премию «Национального конкурса преподавателей физики в средней школе». Он председательствовал на провинциальном проекте «Исследовательский проект по развитию творческих способностей учащихся средних школ в области экспериментального обучения физике в младших классах средней школы» и успешно прошел все уровни. Приглашен выступить в качестве министерского, провинциального и муниципального эксперта по оценке деятельности «Один учитель, один превосходный класс, один урок, один учитель», принять участие в пересмотре «Стандартов и инструкций по экзаменам для младших классов средней школы в провинции Юньнань» и несколько раз выступать в качестве учителя для младших классов средней школы. Экзаменационный семинар по экзамену на академический уровень.

 

Эксперимент: «Баланс двух сил в равномерном линейном движении»

Использование инструментов: самодельные учебные пособия, силовые датчики

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: Изучение двухсилного баланса в учебнике ограничено горизонтальным или вертикальным направлением. Соответствует ли ситуация с силой, когда объект движется с постоянной скоростью в наклонном направлении? Г-н Ли Хунмэй использует ремень, чтобы прикоснуть объект к прямому движению с постоянной скоростью. Датчик силы может точно измерить натяговое усилие, а затем проверить двухсиловой баланс тяговых сил и силы тяжести объекта. Это помогает развить у студентов предварительное понимание запросов, позволяет студентам лучше понять принцип баланса двух сил и очень помогает в обучении.

Чэнь Мэйцинь

　　

 

RBT

Старший учитель физики в средней школе провинции Цзянсу в настоящее время работает в средней школе экспериментальной средней школы Тайчжоу в провинции Цзянсу. Первая партия преподавателей в городе Тайсин, выдающийся учитель в городе Тайсин. Он долгое время отвечал за преподавание и исследования физики в младших классах средней школы. Нормальные классные комнаты сосредоточены на инновационном экспериментальном обучении и сосредоточены на развитии инновационного духа и практических способностей учащихся. Преподавание в классе живое, забавное и юмористическое, автономное, любимое студентами, и эффект обучения хороший.

Участвовал в составлении «Тайского научно-исследовательского дела девятого класса» в Тайчжоу, опубликовал 7 учебных работ в журналах на уровне провинций или выше, получил 16 наград за провинциальные и муниципальные оценки. Один превосходный курс в провинции Цзянсу и два раза участвовали в оценке ключевых учителей в Тайчжоу. Они были отличными, активно участвовали в предметных исследованиях на всех уровнях и успешно завершали вопросы 6 раз.

Эксперимент: «Датчик грубо измерил атмосферное давление»

Используйте инструменты: самодельные учебные пособия, датчики силы Sewell

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: использование датчика вместо пружинного динамометра для измерения атмосферного давления, экспериментальная операция проста и удобна. С помощью датчика силы Sewell студентам не нужно считывать показания пружинного динамометра во время экспериментальной операции. Они могут сосредоточиться на мгновенном изменении силы натяга. После эксперимента они могут легко найти атмосферное давление на изображении в программном обеспечении цифрового эксперимента Sewell. Значение ординат, соответствующее сегменту, параллельному оси X.

Ма Шушен

　　

После окончания Хуайбэйского угольного педагогического колледжа в 1987 году он преподавал в средней школе и получил патент на полезную модель «Телевизионная камера наблюдения». В настоящее время он работает в средней школе Хуайнань № 1 в провинции Аньхой. Он хорошо разбирается в инновационных экспериментальных исследованиях. Он всегда настаивал на том, чтобы самодельные учебные пособия демонстрировали эксперименты для учащихся. Учебные пособия для демонстрации резонанса представляют собой комбинацию из обычных стальных пилов, железные кольца, в которые играют дети, стали артефакт для демонстрации силы трения в руках Учителя Ма, даже пустые яичные скорлупы стали хорошими опорами для демонстрации статического электричества. В глазах Учителя Ма нет ничего совершенно бесполезного, только материалы, которые вы временно не можете использовать.

 

Эксперимент: «Превращение потенциальной энергии магнитного поля в кинетическую энергию»

Использование инструментов: самодельные учебные пособия

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: использование самодельных учебных пособий для визуально отображения потенциальной энергии магнитного поля, а также показывает взаимосвязь между работой и энергией, то есть силой перемещать магниты, выполнять работу системы и преобразовывать ее в магнитную потенциальную энергию. Магнитная потенциальная энергия преобразуется в кинетическую энергию, которая заставляет стальной шар двигаться быстро и имеет сильный угловой удар. Этот эксперимент помогает студентам понять негативную потенциальную энергию.

Лиан Ву

　　

Старший учитель физики в младших классах средней школы и руководитель дисциплины. Активно участвовал в проведении исследований на уровне провинций, способствовал реформе преподавания с помощью исследований и стал лидером в физике для младших классов средней школы шестого отдела корпуса. Он неоднократно завоевывал первый, второй и третий призы Национального и Корпуса инноваций молодых учителей физики и конкурсов известных учителей и добился плодотворных результатов в деловой грамотности. За последние годы было опубликовано 8 работ. Участвовал в составлении 6 томов местных учебников «Образовательная деятельность в области науки и техники» для младших классов средней школы Корпуса, а также планировал и редактировал серию книг для чтения по культуре средней школы № 1 в Уцзяцю и школьные учебники, такие как «История учителя класса», «Классика китайских исследований» и «Уважительное образование». 14 книг.

 

Эксперименты: «Измерение истинной плотности кокса», «Изучение факторов, влияющих на величину трения»

Использование приборов: Sewell интеллектуальный цифровой экспериментальный диск, датчик силы, датчик давления

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: более точно (косвенно) измерять объем частиц и пористого материала с помощью датчика давления Sewell. При изучении факторов, влияющих на величину трения, более точно использовать датчик силы вместо пружинного динамометра для измерения, устраняя недостатки нестабильных показаний динамометра во время движения, и визуализация процесса сбора данных лучше для понимания студентами.

Сяо Юнцинь

　　

Учебный и научный сотрудник по физике, Институт образования Фучжоу

 

Эксперимент: «Расширение эксперимента по измерению мощности маленькой лампочки»

Использование прибора: Sewell датчик тока, датчик напряжения

Основные моменты инновационной экспериментальной схемы: когда г-н Сяо Юнцинь использовал датчик для измерения электрической мощности маленькой лампочки, цифровое экспериментальное программное обеспечение может более интуитивно изучить взаимосвязь между мощностью и сопротивлением, током и напряжением маленькой лампочки и скользящего варистора в последовательной цепи, заменив традиционные Точечки рисования, расчеты формул, сравнительный анализ двух изображений с одной и той же системой координат облегчает понимание студентами.

Ван Цзянган

　　

Отичный учитель средней школы Шэнцзэ № 2 района Уцзян города Сучжоу

 

Эксперименты: «Магнитное электричество», «Электрические провода движутся в магнитном поле»

Использование приборов: самодельное магнитное поле на ток Демонстратор, датчик микротока

Инновационный экспериментальный план Основные моменты: использование самодельных учебных пособий инновационно демонстрирует, что «проводник может генерировать индуцированный ток при резании магнитного индукционного движения в магнитном поле», с помощью интеллектуального цифрового экспериментального диска Sewell и датчика микротока, в реальном времени, чтобы точно собрать эксперимент. Микроток, генерируемый в процессе, интуитивно объясняет абстрактный экспериментальный принцип. Эксперимент «Электрические провода, движущиеся в магнитном поле», показывает уникальный метод, и студентам легче понять и интуитивно понятен.

Эксперты · Отзывы

Тан Цзиньбо

　　

В 2010 году он был назван специальным учителем физики в средней школе провинции Цзянсу. Редактор «Физика средней школы» Комитета по физике Китайского общества образования и «Друзья физики» Нанкинского педагогического университета. Погоня за языковым юмором и весельем в классе. В 2009 году муниципальное народное правительство Ругао оценило его как десятку лучших учителей, а в том же году провинциальное учебно-исследовательское бюро оценило его как «продвинутого человека в экспериментах с новыми учебниками». Участвовал в пяти провинциальных предметных исследованиях в качестве модератора или основного члена и занимался вопросами. В последние годы Тан Цзиньбо провел учебные лекции для учителей в одиннадцати крупных городах провинции и других провинциях, муниципалитетах и автономных районах, кроме Пекина и Шанхая. В частности, как первый сторонник «Независимых студенческих инновационных экспериментов» в стране, результаты его шестилетних интенсивных исследований привлекли внимание коллег в Китае. От операции, мысли, опубликовал серию работ по искусству и другим аспектам.

 

Учитель Тан прокомментировал:

Идеи этих схем очень новые и заставляют людей сиять! Эксперимент был очень хорошим с цифровыми датчиками от Sewell!

Инновационный экспериментальный взгляд Учителя Тан:

Инновационный экспериментальный маршрут роста: изучайте учебные материалы, находите проблемы, проектируйте решения, оптимизируйте решения. Если вы разработаете учебные материалы в соответствии с тыквой, инновационный эксперимент постепенно исчезнет, она не предпочтет вас, если вы не будете настаивать на инновационном эксперименте. Нет ничего, что можно понять, только Лю Ан Хуа Мин постоянно нащупывает.

Создание ситуаций и обработка мышления являются важной частью экспериментального обучения физическим инновациям. По-прежнему довольно сложно разрабатывать инновационные экспериментальные ситуации. Чтобы играть в эксперименты, необходимо глубоко играть, преподавать и учиться, развивать хорошие привычки мышления, решать трудности преподавания и стимулировать обучение. Интерес к обучению и усилению обработки мышления.

Заключительные слова

Учителя демонстрируют мудрость, а у Sewell есть чувства, экспериментальное оборудование является современным, а формы сотрудничества авангардными. Первая ежегодная конференция Sovell по физическим инновациям в средней школе расширила свое влияние благодаря инновационной организации, и завтра будет лучше использовать инновационные эксперименты с цифровыми датчиками.